第三部第五章琵琶序 (第5/11页)

，这是她们第一次见面，她就已经对她产生了好感。

    她特别欣赏她的气质，论优雅，娘娘很优雅，但总有点难以亲近的遗世之感；论文静，天翁老师可以很文静，但她身上透着师尊长辈不可狎昵的威严。而西岳神不仅文静优雅，还显得很亲切自然、平易近人，就是那种你跟她讲话，她会露出微笑，你出了丑，她会关心你而不是嘲笑你的感觉。她亲切的双眼清澈明朗，宛如瑶池里优美的醴泉，那是一种宁静悦耳的涓涓细流。

    玉儿自认为在美学课上的表现数一数二，却也没有炼成她这种气质。

    “三圣母奏章在此，请娘娘过目。”大司命说。

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    “嗯，可以了，你的报告很清楚，我已知晓。”

    “是，下一位——”大司命挥挥手。

    “臣杨婵告退。”

    礼毕，西岳神退出了大厅，加入了阶下同事的行列。

    全部汇报结束后，玉儿跟随娘娘来到府库，把五岳神交付的元气进行初步分离提纯，得到的五岳灵气送往华盖g0ng做进一步的处理，这里的工作就完成了。临走前她多看了西岳神几眼，想跟她说说话，但没有机会，只好有点失望地回宿舍。

    萍儿和玲儿没多久也完成工作回来了，她们互相交换经历——她们都是保密协议内的人——玉儿毫无保留地讲述了自己开会的经过，萍儿和玲儿也讲了她们那边的情况。

    “我们两个主要是陪吃陪玩，”玲儿一副累瘫了的样子说，“偶尔旁听一下总结会议——”

    “我也是啊——”玉儿cHa嘴道。

    “技术上的事他们说了我们也听不懂，”萍儿靠在床柱上说，“太上老君跟他手下的童子负责跟命运nV神谈。”

    “命运nV神是什么来头？”玉儿好奇地问，一边解发夹。

    “听说是北欧那边掌管命运的神邸，”玲儿略显思索着说，“这次来的是她们中的一个人，你知道吗，她的头发长得要人在后面托着！”

    “真的？”

    “是啊，你知道为什么留这么长吗？”

    “为什么？”

    “好像跟她的职能有关——我是说命运nV神的——她们的头发似乎可以纺织出命运！”

    “是吗……那跟神通力有什么关系？”玉儿不解地问，一边取下首饰，放进宝盒里。

    “在她们那边，命运好像指的是神树，说编织命运就是控制神树的连理枝。”

    “这是什么意思？”

    “我们也不懂。”

    “诶，娘娘带你去司命府做什么？”

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    玉儿把收集五岳灵气的工作讲了一遍，但没讲自己对西岳神的倾慕。她很少在同伴面前隐藏心事，这是一个特例，因为她觉得有点害羞，也担心两个同伴可能会调侃揶揄她，甚至吃她的醋。

    以上这些，是玉儿在天g0ng的忙碌身影中的一个小片段，除开天庭事务，还有一个更加让人C心的，那就是我要说的第三点，也是最后、最重要的一点：

    美学课的实习开始啦！

    本学年，美学课从学校转移到了人间，在泰山脚下有一个不太引人注目的小村落，居住在这里的村民世代过着宁静祥和的生活，然而实际上——

    “这是学校设置的一个模拟村。”天翁老师指着村子入口说。

    此刻她们站在村口，这里草木繁茂，Y翳中偶尔闪耀着光斑，地上有一条两人宽的痕迹，从郊外通向村口的木桥，这条小路跟周围的草丛相b，仅仅是长得稀疏，露出泥土，草j倒伏，显示出来来往往走过的痕迹。

    “这个村子模拟的是凡人的日常生活，里面的人经过JiNg神改造，按照设定好的规律，保持着周而复始的稳定生活，对外界特殊刺激能够做出温和反应，是专门用于初步接触凡人，适应凡间生活的场所。”

    同学们都有些蔫，纷纷嗅着小鼻烟壶，里面装着提神醒脑的薄荷，玉儿因为来过人间，反应没那么强烈。

    “等下我们要进入村里，与村民互动，这里涉及到在人间生活的第一部分要点：如何融入凡人而不显得像异类。第一，大家要明白，这么多nV孩聚集在一起是很反常的，凡人不会这样做，当你们真正开始执行任务深入凡人聚居区时，一定要避免聚团，规定是不可有三人以上的组织……”

    我注视着村口的房屋，那些是建在夯土台基上的木骨小屋，外面靠着一些简陋的锄头犁耙，那些工具上的青铜锈迹在晴朗日炎下发出珊瑚礁一般的sE彩……

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    “第二，着装要与凡人保持一致，在东土，大家要用黑发，服装根据这个时代以布衣麻K草鞋为主，让我看看同学们都做好了没有……”

    天翁老师在学生中间走动，挨个检查，她们事先领到了衣服鞋子，现在正换上凡人的装束。玉儿来的时候就穿好了，此刻用手指缠绕着一绺头发，看着自己的发梢，它们已经变成一头乌黑的秀发了。

    “你黑发也挺好看的，”萍儿一边瞧了她几眼，一边整理衣衽，用左襟盖住右襟，“不过我还是更喜欢白发。”

    “白发更有仙气吧。”玲儿一边往头发上cHa笄子，一边盯着她说。

    “嗯……”玉儿不置可否，她没什么感觉，目光落在芷儿头上，她的头发也变成黑的了。

    “真扎脚……”芷儿一边抱怨一边套上草鞋，“这种事到底有什么意义……”

    “检查好的就去路上排队，”老师一边挥手一边说，“好……腰带系好……头发扎起来……好……不要x1鼻烟了，nV士，我们要进村了……”

    她们两人一排排好队，玉儿和芷儿站在一起，在虫鸣聒噪、树荫点点的夏日中等待着。

    “诶，你最近去哪了？”芷儿轻声问，表情看起来百无聊赖，似乎为了打发无趣随口说的。

    “嗯，什么？”玉儿没留神。

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    “你最近经常离开学校，你跟你两个朋友，不是吗？”

    “哦，是……我们去执行娘娘的任务了。”

    “好，大家跟我走！”天翁老师一只手臂腋下夹着一本册子，另一只手臂举了起来，同学们沿着小草稀疏的土路鱼贯前行。“宝贝们听好，跟凡人接近时一定要注意塑造合适的身份，这是第三个要点。凡人都是充满警惕的，如果你来路不明，他们就会排斥你，当他们问你从哪来时，你的回答一定要符合当时的社会环境，要贴近他们的生活，b如说这样……哦，大娘——”

    一个老妇人倚着拐杖，站在路口，老师上前搭话。

    “大娘，给口饭吃吧。”

    “啊，你们是……”老人有点缓慢地扭过头看着她们，眼眶上稀疏的眉毛牵扯g瘪的皮肤皱巴起来。

    “我们是从西边躲避战乱过来的，丈夫Si了，只剩下我们孤儿寡母，您行行好，给口饭吃吧。”

    “哦，西边来的，你nV婿呢？”

    “我的nV儿们都还没嫁人呢，我正为这件事发愁，希望有个好人家把我nV儿嫁出去，不用跟着我受苦。”

    “哦……”老人家略显狐疑地扫了她们一眼，说道，“那跟我来吧，我带你们进村。”

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    老人迈着老态龙钟的步伐在前面走，全班同学缓缓跟在后面。

    “我再强调一遍，”天翁老师回过头说，“我们现在在模拟村，村民们的头脑被调整到能够接受这么多人，实际情况下绝对不允许这么多人一起，明白了吗